Estudiantes que demandan a sus universidades por inversiones en combustibles fósiles

Un movimiento global liderado por estudiantes está transformando la lucha climática: demandar judicialmente a sus propias universidades por mantener inversiones en combustibles fósiles. Esta estrategia legal, que combina argumentos financieros, éticos y de derechos humanos, ha logrado ya victorias históricas y está forzando a las instituciones educativas a alinear sus carteras con sus discursos sobre sostenibilidad.

El Origen del Movimiento: De las Protestas a los Tribunales

El movimiento comenzó en 2018 con campañas de desinversión estudiantil, pero en 2023 dio un giro estratégico hacia la vía legal. Los estudiantes argumentan que las universidades:

• Incumplen su deber fiduciario al invertir en industrias que amenazan el futuro de los estudiantes.
• Violan sus propios compromisos climáticos y códigos éticos.
• Ponen en riesgo la estabilidad financiera de las instituciones al mantener activos varados.

Casos Emblemáticos en 2025

1. Harvard vs. Climate Justice Coalition (2024)

• Demanda: 25 estudiantes de la Harvard Law School alegaron “mala gestión financiera”.
• Resultado: La universidad aceptó desinvertir $3.900 millones en combustibles fósiles.
• Precedente: Primera Ivy League en ceder ante presión legal estudiantil.

2. Universidad de Edimburgo (2025)

• Argumento principal: “Inversiones incompatibles con el Acuerdo de París”.
• Veredicto: El tribunal escocés ordenó revisar toda la cartera de inversiones.
• Impacto: 15 universidades británicas anunciaron desinversión preventiva.

3. Stanford para la Justicia Climática

• Estrategia: Demanda colectiva por “publicidad engañosa” sobre su compromiso climático.
• Acuerdo: Creación de un Comité de Inversión Ética con representación estudiantil.

Argumentos Legales que Están Ganando Terreno

1. Deber Fiduciario Expandido

Los estudiantes sostienen que las universidades deben considerar:

• Riesgos climáticos sistémicos en sus decisiones de inversión.
• El impacto intergeneracional de apoyar industrias contaminantes.
• La congruencia con su misión educativa y de investigación.

2. Derechos Humanos y Constitucionales

• Artículo 2 de la Constitución Alemana: Protección de las bases naturales de la vida.
• Enmienda 1 de la India: Derecho a un medio ambiente saludable.
• Carta de Derechos de la UE: Protección contra daños ambientales transfronterizos.

3. Engaño al Consumidor

• “Greenwashing institucional”: Promover sostenibilidad mientras se invierte en fósiles.
• Publicidad falsa en materiales de reclutamiento estudiantil.

Estrategias Legales Innovadoras

• Litigio de impacto climático: Usando el marco de derechos humanos.
• Accionariado activista: Estudiantes compran acciones para presentar resoluciones.
• Auditorías climáticas independientes: Exigidas por orden judicial.

Victorias Concretas del Movimiento

• $18.000 millones desinvertidos globalmente por presión legal estudiantil.
• 45 universidades estadounidenses han eliminado combustibles fósiles de sus carteras.
• 12 instituciones europeas creado fondos de inversión renovable gestionados conjuntamente con estudiantes.

La Respuesta Universitaria: Entre la Resistencia y la Adaptación

• Contraataque legal: Algunas universidades alegan que los estudiantes no tienen legitimación.
• Estrategias dilatorias: Apelaciones y recursos procesales.
• Cambio genuino: Otras instituciones están liderando la transición energética.

Cómo se Organizan los Estudiantes

1. Clínicas legales estudiantiles: Asesoramiento jurídico gratuito entre universidades.
2. Red Global de Litigio Climático Estudiantil: Compartiendo estrategias y recursos.
3. Fondos de huelga legal: Financiación colectiva para costas judiciales.

El Futuro: Nuevas Fronteras del Litigio Climático Estudiantil

• Demandas por daños psicológicos: Eco-ansiedad causada por inversiones contradictorias.
• Litigio contra greenwashing en programas académicos patrocinados por petroleras.
• Exigencia de transparencia total en inversiones mediante blockchain.

“Ya no basta con protestar frente al rectorado: estamos usando el sistema para cambiar el sistema” — Sofia Hernández, cofundadora de Students for Climate Accountability.